A Mindset for Learning

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クラス全体で会話することで、構成的な振り返りの習慣をつくる

クラス全体で会話することで、構成的な振り返りの習慣をつくる 12章、最終章、読み切りました!! やっと、読み終わりました。育休前から読み始めて、やっぱり仕事をしながらだと、どんどん優先順位が下がってしまって、結局8月までかか...
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リフレクション それは、生きるために学ぶために成長するエンジン 

第11章 リフレクション それは、生きるために学ぶために成長するエンジン 振り返り論。私達の教室の振り返りは、教師の計画通りの振り返りや、教師が成績をつけるための振り返りなどが多く、本質的な「自己評価力をつけるために」「自...
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カンファランスによって子ども自身が目標を設定する

カンファランスによって子ども自身が目標を設定する 第9章 ダイジェスト版 この賞では、子どもたちが目標を持って取り組むことが、マインドセットを育てる上でも大切であることを訴えています。 マインドセットの目標は、数値化できな...
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ちょうどよいゴールを設定して、マインドセットの成長をドライブさせよう

ちょうどよいゴールを設定して、マインドセットの成長をドライブさせよう ダイジェスト ダニエル・ピンクのモチベーション3.0は読みましたか? 彼は、報酬や懲罰によるモチベーションではなく、もっと本質的な内発的動機づけによるモ...
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教師は教室のストーリーテラー 5つのスタンスのこれまでのダイジェスト

これまでのA Mindset for Learningのダイジェストのダイジェストを作ってみようと思います。 教師は教室のストーリーテラー 読み聞かせが本を通して、いろいろな価値や意味を伝える活動だとするならば、それと同じか、またはそれ以...
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5つのスタンスを育てるためのストーリーテリングの価値がすごい

第8章 ダイジェスト ストーリーテリング 語り聞かせワークショップ 実践編 ストーリーテリングを生かして、5つのスタンスを育てることの価値を説明した前章に対して、今回は実践編です。 物語を紡ぐことには、それに自体に力があります...
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教師がストーリーテラーになる 5つのスタンスを身につけるための2番目の方法

第7章 ぱっと読める?ダイジェスト 子どもは物語を通じて、世界を捉え、自分を認識している。だからこそ、日常の子どもたちの切り取り方も、物語にしてあげて、そこに価値を盛り込み、子どもたちにシェアをする。先生がストーリーテ...
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セルフトークフレーズ集(トミーの超意訳)

セルフトークフレーズ集(トミーの超意訳) 5つのマインドセットを鍛えるための内言。それの具体的なセルフトークのフレーズ集を、意訳しました。こんな感じで、教師でも、セルフトークのバラエティをポスターにしていこうと思っています。 教...
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しなやかマインドセットを鍛えるためのセルフトーク練習法

ダイジェストコーナー ダイジェスト版も長くなってしまいました…。 自己への語りかけ、内言とは何かについては、下のリンクから ロールプレイとキーワードで5つのスタンスを身に着けよう 6章、自己への語りかけ(セルフトーク...
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ロールプレイとキーワードで5つのスタンスを身に着けよう

ダイジェストコーナー 青ちゃんから、「何書いているか分からない」と言われたので、最初にダイジェスト版を作ることにします。 5章は、セルフトーク 子どもたちの自己への語りかけ(内言)をポジティブなものに変容させていくことによって、思...