ライティング・ワークショップ 綴方を読んで考えたことを言葉にしてみる
『戦後作文・生活綴り方教育論争』
『発想転換による105時間作文指導の計画化』
大内善一著
綴り方教育についての本を読んで
やっぱり頭がぐちゃぐちゃになるのが自分らしいなあと思う
戦前
教科書なんて広く普及していなかった時代...
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ライティング・ワークショップ 作家の時間のファンレターを先生も書く
今日は作家の時間で書いた全員の作品にファンレターを書いていました
といってもまだ半分も書けていないので反省ですが
今年から作家の時間のファンレターについて変更をしています
出版された作品には必ず全員がファンレターを書くということです
作品...
ライティング・ワークショップ プライベートライティングのためにBlogを使ったらどうなるかの試験的運用
久々にブログに向き合っています
最近TwitterやらFacebookやらであまりBlogというものに興味をなくしていました
ただ、単発で送られてくる情報に脈略が読めなかったり
Blogの紙面の方が自分の思考を記録として残しておけるんじゃ...
ライティング・ワークショップ ライティングワークショップがらみでけっこうつぶやいたのでリスト
おぉ！小中高で連携したい！だった憧れのお兄さんたちに読んでもらいたいと思うから！！RT @sahirohiro: @AkihiroTomita わあ、偶然！こちらも明日ライティングワークショップの会です。中高の実践持ちより、お互い...
ライティング・ワークショップ 読書家＆作家の時間プレゼンツ ブックプロジェクト
まず子どもたちはテーマを決めます
先生とのカンファランスをして決定しますが
自分が興味があり調べてみたいと思うものでないとよい学習ができません
勉強ごっこではだめなのです
今の自分が欲している情報を自分の力で得ることが大切
注：そういっ...
ライティング・ワークショップ 先生も出版する Did you know
作家の時間で文集を出版するとき、先生も必ず自分の作品を書いて、子どもたちと並べて投稿するようにしています。先生は書き手のモデルであり、自分が書くことを楽しんでいることが、いちばんの教材になりますからね。
以下は、私が書いた投稿で...