社会科ワークショップ

ワークショップ

「苦しんでほしい」の一考察 社会科ワークショップ体験会より

12月27日(火)、大阪市立青少年センターで行われた「社会科ワークショップ体験ワークショップ」は、多くの皆さんに集まっていただくことができました。ご参加いただいた方々の中に、肯定的にも否定的にも、何かを残せたのならば、やって良かったのではな...
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「社会科ワークショップ」体験ワークショップ@新大阪 12月27日(火) 13:30〜17:30

昨年の夏に出版しました『社会科ワークショップ』。コロナ禍で出版当初は体験型ワークショップを開催することを控えていましたが、今年の夏頃からワークショップをポツポツと開いています。苦労して出版したので、読んでいただいた方に直接ご挨拶したいし、こ...
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良い探究には、良い出会いがある 『社会科WS』体験会@軽井沢から

8月8日(月)に『社会科ワークショップ』ワークショップを軽井沢の先生方を対象に行ってきました。 軽井沢の小学校の先生方や長野県下の小学校から、20名以上の先生方にお集まりいただき、社会科ワークショップで学ぶ子どもの姿の具体や、先生が児...
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『社会科ワークショップ』9章・13章

試読版 ダウンロードはこちら 上の2つのリンクから、『社会科ワークショップ』で載せられなかった2つの章のダウンロードができます。 「第9章 もうひとりの教師ーー学習環境」の内容 9章では、社会科ワークショップを...
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6年生 政治 子ども用パンフレット リンク集

国会衆議院 小学生用パンフレット 国会参議院 小学生用パンフレット 裁判所 パンフレット 国税局 小学生用の教材 池上彰の明るい選挙推進委員会 自民党の公約 子ども版 公明党マニフェスト 子ども版 ...
大人のための読書記録

子どもを子どものままにしていませんか? 『スウェーデンの小学校社会科の教科書を読む』より

『スウェーデンの小学校社会科の教科書を読む』から12月からの暮らしと政治ユニットを考える 政治・憲法ワークショップのイメージ 社会科ワークショップを実践しています。今は歴史家ワークショップですが、そのうち政治と憲法ワークショップにも...
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いざ鎌倉!!教材研究という名の遊び。

もしも、僕が新田義貞で、鎌倉幕府を倒そうと、大群を率いて今の鎌倉に出兵したら、というテーマでミニレッスンを作りたくて、(いや、むしろ観光したくて)鎌倉に行ってきました。 久々に行ったから楽しかった。あおしゃんも、歴史にドキリを見たり、...
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「問題記述の明確化」を大切にした歴史家の時間

「歴史家の時間」って? 歴史家の時間を通して、一人ひとりが学習テーマをもち、それをじっくり育て、具体化させていくという取り組みを行っています。 歴史家の時間とは、作家の時間や読書家の時間の枠組みを応用して、それを社会科、特に歴史の分...
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コントラクトでワークショップの設計を一緒に共有する

コントラクトでワークショップの設計を一緒に共有する 昨日は社会科ワークショップでした。トミーをご存じの方はわかると思うのですが、いつもはボケーッとしているのですが、突然何かに取り憑かれたように饒舌に語りだすので、とても扱いづらいです。...
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永田台小学校の社会科ワークショップ

永田台小学校の研究発表に参加してきました。(といっても都合により中抜けですが) 永田台小学校は、ESD教育や働き方改革で全国へと発信している学校です。友達もたくさんいるので、お邪魔してきました。育休中に研究発表にいくのも、僕ぐらいだと...
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